9月18日上午10:00-12:00，本学期心理健康教育咨询中心第一次心理督导会在芙蓉楼305进行。由来自台湾的教科院心理学专家林美芳博士担任本学期督导师，心理健康教育咨询中心专兼职心理咨询师及接线员共23人参加此次督导。

本次督导主要涉及本学年采用的心理督导取向、督导模式、咨询设置以及咨询伦理讨论等4个环节。由于督导师本人在心理咨询中采用 “动力式的认知行为”疗法的取向，因此本学年将采用认知行为疗法与心理动力疗法相结合的心理督导取向。该督导取向遵循的咨询设置与其他咨询流派无太多差异，而本学期主要采取个案督导模式，每次2小时，2个个案，具体时长视情况而定，同时，林老师分析了有关咨询收费和咨询效果问题，督导师认为，学校心理咨询中心作为服务机构，是学生在学习生涯中感到稳定和安全重要疗愈场所。最后，督导师就咨询师提出与来访者双重关系问题和来访者拒绝就医和服药的两个伦理问题，提出建议和指导，在场咨询师也分享了自身相关经验。

通过两个小时的分享与讨论，在场的咨询师着实受益颇多。本次督导的圆满结束也让我们对下一次的个案督导充满期待！

附：林美芳，博士，闽南师范大学教育科学院教师，2013年博士毕业于台湾彰化师范大学。毕业后建立心理治疗所，并于亚洲大学和台东大学任兼职助理教授。林老师长期从事高校健康教育心理咨询，且临床咨询经验丰富。其主要的咨询取向是，即通过回溯来访者的童年议题，帮助挖掘来访者的核心信念，让来访者体验情绪、进行行为改善、觉察自己的认知信念，然后进行干预治疗。